- Önismereti szeminárium nőknek
- Kommunikáció és önismeret fejlesztő tréning ápolónőknek
- Családorientációs program
- Referensképzés Magyarországon és Erdélyben
- Nemzetközi referensképzés szlovák, lett és cseh résztvevőkkel

ÖNISMERETI SZEMINÁRIUM NŐKNEK

ÉN ÚTON...

Emberként három ősi vágy éltet bennünket:
Nevem legyen - növekedhessek - gyökeret verhessek

NEVEM LEGYEN: A névhez egy arc tartozik, jobban mondva egy felcserélhetetlen archoz tartozik egy saját név. A "név" tehát azt jelenti: nem vagyok kicserélhető, egyetlen vagyok, és ebben az egyetlenségemben elismernek és elfogadnak. A név ennek a megismételhetetlen egyéniségnek a kifejezése.

NÖVEKEDHESSEK: ez az ember másik ősi vágya. Arról a tapasztalatról van szó, hogy magamtól tudok mozogni, továbbjutni, szabad lehetek. Az emberek életük történetének megírásához maguk is hozzá akarnak járulni. Ősi vágy él bennünk, hogy kibontakozhassunk, alkothassunk. Az ember lényébe, mint Isten képmásába bele van írva a kreativitás. Ez az emberi alkotásvágy "azzá lenni, ami belém van rejtve". Élőnek lenni annyi, mint növekedni tudni.

GYÖKERET AKAROK VERNI VALAHOL: Otthonra vágyunk. Ez minden ember mély kívánsága. Keressük a világban azt a helyet, ahová gyökereink visszanyúlnak. Ez lehet egy valóságos helyszín: Lakás, ház, ország, de lehet a család, közösség, nemzet.

A szeminárium célja ezeknek az ősi vágyaknak tudatosodását lehetővé tenni. A résztvevőket útnak indítja: önmaguk, mások, közösségeik és Isten felé. Ezek a türelmes lépések időigényesek. Az egyes részek hosszát nem az anyag, hanem a résztvevők és csoportjuk ritmusa határozza meg.

ÉN ÚTON MAGAMHOZ

Témakörök: önismeret - vágyaim és igényeim - kommunikációs magatartásom - odafigyelő képességem - érzelmeim - értékeim

ÉN ÚTON TEHOZZÁD

Témakörök: identitásom oszlopai - családom címere - mire nevelem gyermekeimet - partnerkapcsolat - szexualitás - konfliktus

ÉN ÚTON A KÖZÖSSÉGHEZ

Témakörök: Politika, mire jó? - szolidaritás és testvériség - a munka világa - hatalom - a nők jogai - a nők szerepe az Egyházban

ÉN ÚTON ISTENHEZ

Témakörök: Az idő - a mindennapi élet- boldogság - határok -a nyelv - búcsú

Vissza az elejére

Kommunikáció és önismeret fejlesztő tréning ápolónőknek

EGÉSZSÉGÜGYI SZAKDOLGOZÓI TOVÁBBKÉPZÉS
a 28/1998. (VI.17) NM rendelet 3. paragrafus (1) a) alapján

A továbbképzés címe: Napjaink új technikái és módszerei az egészségügyben

A továbbképzés célja: A budapesti kórházakban dolgozó ápolónők emberi kapcsolatainak fejlesztése csoportos foglalkozások keretében. Konkrét feladatokhoz kapcsolódó élmények átélése, problémák felismerése és ezek feldolgozása, elméleti ismeretek alátámasztásával. Az ápolónők saját emberi értékeinek felismerése, önbecsülésük és önkifejezésük növelése.

Fő módszer:

Az un. "átélve" tanulás, a témacentrikus interakciós módszer, egy adott közösségben. A "tanulás szórakoztat" alapfeltevésből (és gyakorlati tapasztalaból) indul ki. A csoporttagok aktívan vesznek részt (gondolatban, érzelmekben, cselekvésben) az egyéni és csoportos feladatok megoldásában, de joguk van kifejezni elvárásaikat, igényüket, problémáikat tekintettel a csoport más résztvevőire is.

A feladat, hogy először mindenki magában tisztázza: mi az, amit észlel, gondol, vár vagy amitől tart. Ezután következik a másik ember észlelése, annak kapcsolódási pontjai, feszültségei. Végül harmadik lépcső a közös tematikai érdeklődés. A kommunikációs rendszert az ÉN a MI és a TÉMA egyensúlyára való törekvés jellemzi.

A csoportmunka szemléletében személyközpontú, mely biztosítja az egyén optimális fejlődését (a csoportban) a pozitív, elfogadó légkör biztosításával, a csoportveztők hiteles visszajelzéseivel, valamint a csoportvezetők "be nem avatkozása" módszerével.

A foglalkozásokat két szakképzett diplomás referens vezeti.

ÉN ÚTON MAGAMHOZ

Témakörök: megismerkedés - önismeret - érzelmek - kívánságok és igények - aktív hallgatás, empátia - kommunikáció, segítő beszélgetés - önértékelés, mások értékelése, visszajelzés - asszertivitás és személyes hatékonyság

ÉN ÚTON TEHOZZÁD

Témakörök: ideintitásom oszlopai - családi címer, származásom - saját értékek, nevelés - partnerkapcsolat, szexualitás, konfliktusmegoldás, csoportos együttműködés - speciális kommunikációs készségek az ápolónők munkájában

Időpontok:

2002. 10. 25-27.
2002. 11. 22-24.
2003. 01. 10-12.
2003. 02. 7-9.

Helyszín:

1021 Budapest, Szerb Antal u. 13-17.

Kapható pontok: 31

Részvételi díj: 2000 Ft / hétvége

Vissza az elejére

Családorientációs program Magyarországon a KNFE szervezésében a Nagycsaládosok Országos Egyesületének és a Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet közreműködésével

A gráz-i egyházmegye családpasztorációs központja évekkel ezelőtt Projekt-Familie (Projekt-Család) címen egy több modulból álló programot vett fel képzési programjába. A 7 modul a fiatal családok mindennapi problémáival foglalkozik és egyben tágítja a látókört a család szűk határain belül is.

A 8 modell tematikája:

SZERETET VESZ KÖRÜL MINDEN OLDALRÓL...
hogyan járulhatok hozzá a szeretet kibontakozásához és a kapcsolatok építéséhez

SZERETNÉM, MEGPRÓBÁLOM, KÉPES VAGYOK RÁ...
hogyan tudunk kreatív módon újat létrehozni

A CSALÁD EGY KIS SZIGET - DE MÉGSE ÉLHETÜNK ELSZIGETELTEN...
hogyan tudjuk világunkat, környezetünket alakítani

BESZÉLGETÉSÜNK - PARBAJ VAGY PÁRBESZÉD?
hogyan tudjuk kommunikációs képességünket fejleszteni

TENNÜNK KELL AZÉRT, HOGY TÖRTÉNJEN IS VALAMI
hogyan döntsünk és cselekedjünk

CSALÁDOM, ÁLMAIM, UTAM...
hogyan tudja családomban mindenki személyiségét fejleszteni

FÉREG RÁGJA...
hogyan tudunk konfliktusban megbocsátani és békét teremteni

Vissza az elejére

Referensképzés

Baternay Ágota gondolatai a képzésről

Hetekkel ezelőtt Szombathelyen voltam. A Szent Kereszt plébánián, azaz a Katolikus Továbbképző Intézetben (KTI) laktam. Majdnem nosztalgikus hangulatban emlékeztem a "kezdetekre". Pont 10 éve annak, hogy Ilse Karchhal, Friedl Melicharral és Benedek Palival a felnőttképzés és az önismereti, női személyiségfejlesztő szemináriumok "jó hírét" ( a Magyar Kurír fogalmazásában) Magyarországra hoztuk.

Szombathelyen tartottuk az első felnőttképző alapképzést, a Szent Kereszt plébánián indult az első önismereti nőcsoport. Ezt az évek folyamán ott két további csoport is követte. 1993 decemberében Budapesten is megkezdődött az első szeminárium. Ezekből toboroztuk az első csoportvezető referenseket, akik végül is 1995 novemberében kapták meg diplomájukat. Akkor már javában "képződött" a következő referensi generáció ...

Sok ismert arcot láttam lelki szemeimmel és egyik-másik ismerőssel találkoztam is. Ez tudasította bennem a felfedezést, hogy mi minden történt az elmúlt 10 év folyamán. Nemcsak a referensek száma növekedett meg, de az általuk vezetett csoportok és a résztvevők száma is.

A 90-es években Ilsével együtt az volt az elgondolásunk és a célkitűzésünk, hogy minél hamarabb induljon be a női személyiségfejlesztő és öntudatképző program az akkor adott lehetőségek keretében. "Es soll etwas geschehen, es soll weitergehen" hangzott a jelszó. A fejlődés sajátos dinamikájára számítottunk és ez nem hagyott cserben. Az első csoportból ugyan csak heten, későbbiekben csak öten vezettek egy pár péntek esti vagy hétvégi csoportot (Szombathelyen most is 18 hétvégén folyik a program), a második referensképző diplomásai már tizen voltak.

A képzési curriculum is lépésről lépésre igényesebb lett. Az első csoport nyolc hétvégén találkozott, a második már 12 hétvégét végzett. A referensképző curriculum fázisai lassan fejlődtek / fejlődnek a minőségi követelmények óraszámban is meghatározható paraméterei irányába. A felnőttképzés terén is "minőségbiztosítás" a jelszó. Eltekintve a formális követelményektől (érettségi, betöltött 35 év, normális pszichikai teherbírás, készség a saját női személyiség fejlesztésére, részvétel a továbbképző rendezvényeken), az a tapasztalat kristályosodott ki, hogy a személyiségfejlesztés és az identitástudatosodás folyamata a női személyiség mélységeit kell hogy elérje. Ennek a folyamatnak követelményeihez tartozik mindenek előtt egy elég hosszú időegyegség, amely a fejlődés feltételeit megteremti és kontinuitását biztosítja (nem csak a referensképzésben, hanem a csoportok szintjén is).

Elejétől fogva világos volt, hogy az önismereti, személyiségfejlesztő modell hatékonysága nagy mértékben a referensektől függ. Egy önismereti szeminárium referensének nem az a feladata, hogy előadásokat tartson, jó tanácsokat osztogasson, terápiás foglalkozásokat vezessen. A csoportvezető referens "animátor", a szó szoros értelmében, ő az, aki "megmozgat", "feszültségben tart", esetleg provokál: ő az, aki elősegítí a gondolatcserét, a tapasztalatok megosztását, a mélységekbe irányuló személyes fejlődést; ő az, aki csoportdinamikai folyamatokra figyel, felszabadult, bizalomteljes légkört teremt, amelyben mindenki önmaga lehet vagy lassan önmagára talál.

A referensképző curriculum a következő lépcsőkre épül:
* egy alapkurzus elvégzése, azaz részvétel, mint egyszerű csoporttag, a szeminárium négy részének személyes megélésében (kb. 200 óra);
*
14 hétvége egy képzési csoportban, amelyben mint jövendőbeli referens éli meg, reflektálja és mélyíti el önismereti és csoportdinamikai tapasztalatait (kb. 260 óra);
*
egy tanulmányi hét folyamán (legalább 4 nap) ismerkedik meg a munkaanyaggal annak elméleti (pszichológiai, antropológiai és teológiai) szempontjaival és kreatív-aktivizáló módszereivel. E hét folyamán állnak össsze a "referensi párok" is, mert a csoportokat mindig két referens vezeti. Ez az alapvető opció az együttműködés és a kooperáció gyakorlását is igényli (kb. 56 óra)

* egy (tan)év folyamán saját csoportvezetés (két referens dolgozik együtt, szombati napokon; vagy hétvégeken; a csoport nagysága 10 - 16 fő) szupervízióval (8 x 3 = 26 óra);

* 5 napos kötelező szupervíziós szeminárium ( 40 óra);

* több napos önismereti kurzus (idegen csoportban, más módszer szerint);

* diplomamunka: a társadalompolitikai részhez kapcsolódó felnőttképzési projekt tervezése, megvalósítása, kiértékelése.
Minden követelményt eddig még nem valósítottunk meg, de törekszünk rá. Ez is idő kérdése.

Baternay Ágota rscj

1999. 11. 20

Vissza az elejére